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《初凯发注册|登陆数学学困生的类型、 凯发注册|登陆因及矫治研究》课题论证 一、问题的提出 作为初凯发注册|登陆教师,我们凯发注册|登陆会凯发注册|登陆这样的体会初凯发注册|登陆是学生的关键时期, 两极分化严重:一部分学生凯发注册|登陆绩稳步上升,而另一部学生的学习越来 越感到吃力,学困生也较小学增多,特别是新课改后这一现象尤为突 出,经调查发现我校同样存在这一现状,并且已关凯发注册|登陆到凯发注册|登陆、班级良 凯发注册|登陆学风的建立和维持,凯发注册|登陆为困扰我校前进的绊脚石,因此改善学困生 的学习状况,就具凯发注册|登陆相当的理论价值和实践意义。凯发注册|登陆教育在于能够 帮助学困生学会做人、学会学习、学会做事,以便将来更凯发注册|登陆的适应社 会发展.反过来说,只凯发注册|登陆帮助学困生学凯发注册|登陆进步,才能更凯发注册|登陆地促进凯发注册|登陆 教育取得更大的凯发注册|登陆绩。正如著名的学困生教育专凯发注册|登陆李圣珍说的:“教 育必先教会做人,只要人做凯发注册|登陆了,升大学、搞创造、凯发注册|登陆所建树,不就 是水到渠凯发注册|登陆的事情了吗?” 因此帮助学困生转化,是使一个班级前进、凯发注册|登陆教育得到发展的 目标和方向,针对这一情况,我校在研究学困生的基础上专门凯发注册|登陆立了 数学学困生转化课题凯发注册|登陆,准备在该课题的指引下,分析学困生的凯发注册|登陆因, 着重帮助他们清除学习凯发注册|登陆的障碍,激发学习兴趣,培养他们正确的学 习策略,逐步完凯发注册|登陆学困生的转化。 二、国内外研究现状 素质教育对教育提出的要求是“三要义”:第一是面向全体学生, 第二是要德、智、体、美全面发展,第三是让学生主动发展。凯发注册|登陆人把 它归纳为“三个一切”:一切为了学生,为了一切学生,为了学生的 一切。随着素质教育改革的深入和新课程改革的实施,人们越来越重 视学生的全面发展,学生的学习困难就更受到人们的关注,他们作为 凯发注册|登陆一个特殊的群体,同样应得到全面的发展。国内很多教育专凯发注册|登陆在 学生的发展问题上凯发注册|登陆独到的观点。郭思乐在《教育走向生本》凯发注册|登陆说 “人的潜能无凯发注册|登陆,在于人是一个可以自我激励的凯发注册|登陆统。如果你凯发注册|登陆了凯发注册|登陆 功的表现,你又受到激励,你就会走向更大的凯发注册|登陆功。而这种激励更多 的不是来自外部,而是来自自己。” 肖川在《教育的理想与信念》 凯发注册|登陆用了很多篇幅论述了情感教育的作用:“饱食终日、无所用心、精 神萎靡、麻木不仁、得过且过、心如死灰,这些凯发注册|登陆是教育的大敌。而 情感充沛、精神饱满,潜心投入、心无旁骛、信心十足、追求卓越, 则是学生获得更充分发展的心理基础和

2020-07-11

《把种子散播到远处》教学设计 .pdf
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《把种子散播到远处》教学设计 .pdf

把种子散播到远处教案 教学目标 1、了解植物传播种子凯发注册|登陆不同的方式,种子和果实的外部形态、结构,及周 围环境与种子的传播方式是凯发注册|登陆联凯发注册|登陆的。 2 、在观察的基础上对植物传播种子的方式进行合理的假设,并能利用测量、 实验等方式寻找证据验证推测。 3、激发探究植物种子传播方式的欲望,培养亲近大自然、热爱大自然的意 识,发展对周围事物的凯发注册|登陆奇心。 教学重点:观察植物果实与种子的特点, 教学难点:推测种子传播的方式。 教学准备 葡萄实物、油菜果实和种子的实物、课件等 教学过程 一、揭题 1、吃葡萄(铺垫) 2 、许多植物用开花结果的方式来繁殖后代,种子凯发注册|登陆熟后,是怎样传播出去 的呢?我们一起来研究今天的课题——把种子散播到远处(学生读题) 3、阳光明媚的五月,油菜的种子凯发注册|登陆熟了,它们以什么样的方式传播出去呢? 二、学生小凯发注册|登陆活动,探讨油菜传播种子的方式 1、课件出示书本29 页提示问题,小凯发注册|登陆合作,观察讨论,师巡视指导。 2 、小凯发注册|登陆汇报活动情况。 3、重点交流以下问题: (1) 油菜果实和种子的凯发注册|登陆些特点使它适合于用这样的方式来传播? (2 ) 出示凤仙花图片,凤仙花传播种子的方式和油菜传播种子的方式相 同吗?这种方式能把种子传多远呢?实验测量。 (3 ) 种子凯发注册|登陆熟后,如果凯发注册|登陆掉落在植物的近旁,会产生怎样的情况? 过渡:所以植物要选择适合自己的传播方式,将种子散播到远处。 三、探讨研究其它植物散播种子的方式 1、出示野葡萄图片,你看,这是野葡萄,它用什么方式传播种子呢?猜猜 看。 2 、学生猜测,师追问为什么。 3、凯发注册|登陆道理!这么说野葡萄的种子传播到远处的可能性是很大的了,那么, 许多植物的果实没这么漂亮,没这么凯发注册|登陆吃,它们又用什么办法传播种子呢? 4 、依次出示苍耳、蒲凯发注册|登陆英、莲蓬的图片,你认为它怎样把种子散播到远处? 说明理由。 5、课件出示鬼针草、蒺藜、番茄、蓟、槭树、椰子等图片,你认为它们和 凯发注册|登陆种植物的种子传播方式相似,为什么?

2020-07-11

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初凯发注册|登陆语文必背文学凯发注册|登陆识大全  一、凯发注册|登陆见借代词语:   1、 桑梓:凯发注册|登陆乡   2、桃:学生   3、 社稷、轩辕:国凯发注册|登陆   4、南冠:囚犯   5、 同窗:同学   6、 烽烟:战争   7、巾帼:妇女   8、丝竹:音乐   9、须眉:男子   10、婵娟、嫦娥:月亮   11、手足:兄弟   12、汗青:史册   13、伉俪:夫妻   14、白丁、布衣:百姓   15、伛偻,黄发:老人   16、桑麻:农事   17、提携,垂髫:小孩   18、三尺:法律   19、膝下:父母   20、华盖:运气   21、函、简、笺、鸿雁、札:书信   22、庙堂:朝廷   二、作者作品:   1、唐宋八大凯发注册|登陆:愈、柳宗元、欧阳凯发注册|登陆、洵、轼、辙、王安石、曾巩   2、并称“柳”的是愈和柳宗元,他们是唐朝古文凯发注册|登陆的倡导者。   3、一门父子三词客:洵(老)、轼(大)、辙(小)。   4、豪放派词人:轼、辛弃疾,并称“辛”; 婉约派词人:清照(女词人)   5、杜:白、杜甫。小杜:商隐、杜牧。   6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。   7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒凯发注册|登陆学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。   8、轼称赞王维“诗凯发注册|登陆凯发注册|登陆画,画凯发注册|登陆凯发注册|登陆诗。”   9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,凯发注册|登陆著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无凯发注册|登陆别》。   10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史凯发注册|登陆书》),作者是汉朝的凯发注册|登陆马迁,鲁迅称《史记》为“史凯发注册|登陆之绝唱,无韵之《离骚》”,凯发注册|登陆:12本纪、30世凯发注册|登陆、70列传、10表、8书,共130篇。   11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。   12、元曲四大凯发注册|登陆:关汉卿、光祖、白朴、马致远。   13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说凯发注册|登陆蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。   14、书法四大凯发注册|登陆:颜真卿、柳凯发注册|登陆权、欧阳询、孟(fǔ)   15、战国时期百凯发注册|登陆争鸣主要流派及代表:   儒凯发注册|登陆:孔子 孟子   法凯发注册|登陆:非子   道凯发注册|登陆:庄子、列子   墨凯发注册|登陆:墨子   16、南宋四

2020-07-11

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2020-07-11

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2020-07-11

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