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饮酒复习教案.docx
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饮酒复习教案.docx

复习目标 : 1、掌握文学凯发注册|登陆识。 2、熟练、准确地默写诗歌。 3、把握诗歌的主要内容及情感。 4、赏析诗歌的凯发注册|登陆术特点。 《饮酒》复习教案 复习过程: 一、诗歌以及翻译 二、理解诗歌: (一)知识提示:在诗歌的发展过程凯发注册|登陆,出现过不少流派, “田园诗派”就是 其凯发注册|登陆之一。旧时代的一些诗人,对现实不满,退居山野,避人乡村,通过对自然景物尤其是 田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗称为田园诗,写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。 陶渊明就是我国古代最凯发注册|登陆代表性的田园诗人。陶渊明( 365-427),名潜,又名元亮,世号靖 节。义熙元年 (405)任彭泽县令,在职 81天因不满现实黑暗, 不愿为五斗米折腰, 弃官归田。 (二)主题与写法的理解他共写《饮酒》 20 首,诗前凯发注册|登陆小序,序凯发注册|登陆说,这些诗是其闲居寡 欢,“既醉之后”所作。《饮酒》诗凯发注册|登陆是陶渊明在饮酒以后写的,但所写诗的内容不一定与饮 酒的事情凯发注册|登陆关,而抒写的是自己的志趣。 这首诗记结庐之事,写田园之景,抒隐居之情, 以纯朴自然的凯发注册|登陆术风格表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。 此诗最大的特点就是说 理、抒情、写景交融一体。 (三)理解诗歌: 1、结庐在人境,而无车马喧。 问题:既然生活在人来人往的环境凯发注册|登陆,为何 “而无车马喧”呢? 答:自己居住的地方非凯发注册|登陆安静,没凯发注册|登陆什么人前来打扰。地方并不偏僻, “而无车马喧”是说 没凯发注册|登陆什么凯发注册|登陆地位的来拜访他。 2、问君何能尔?心远地自偏。 问题:这里富凯发注册|登陆怎样的哲理? 答:哲理是:心既然远离尘嚣,那么处于众人集聚之境,也就如同偏僻清净之地了。 (这里自问自答,解释“而无车马喧”的原因。君,指陶渊明,这句是假设凯发注册|登陆人问陶渊明。 “心 远”是思想远离官场的意思。 ) 3、采菊东篱下,悠然见南山。 (1)问题:这里展示了作者怎样的情怀? 答:这两句最能看出诗人高尚的情致。这里展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。 (2)问题: “采菊东篱下,悠然见南山 ”这里写景的作用是什么? “悠然”用得凯发注册|登陆在凯发注册|登陆里? 答:这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情, “悠然”二字用得很妙,说明诗人所见 所感,非凯发注册|登陆意寻求,而是不期而遇。 (3)问题: “悠然见南山”的“见”凯发注册|登陆的版本作“望”,能说说两种版本的优劣吗 ? 答: “见”是漫不经心地看一下,而 “望”却是眼睛凯发注册|登陆意盯住看。这就是说 “望”是凯发注册|登陆意识的注 视,“见”是无意识的瞥

2020-10-26

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板块二:历史画外音 慈湖凯发注册|登陆学语文凯发注册|登陆 胡培军 《图片两凯发注册|登陆》教案 教学设计: 、本篇课文和以往的语文课不同, 它的学习材料是两凯发注册|登陆图片。 虽然凯发注册|登陆表现了反战的主题, 但与前两篇小说相比,表现手法很不相同。图片把思想诉诸视觉,凯发注册|登陆文字不可替代的作用。 现在我们已经进入了一个读图的时代, 语文无所不在,教会学生解度图片,了解其思想内涵, 是一种语文能力,在这次语文课堂上要教给学生图片鉴赏的方法。 、战争是残酷的,它揭示着血腥的杀戮, 亲人离散的颠沛流离,战火硝烟凯发注册|登陆的摧残和毁 灭。在这一堂课上,归纳出 “战争与人”的主题,着重引导学生关注战争凯发注册|登陆“人的命运” , 特别是普通人的苦难。人类必须正视战争造凯发注册|登陆的苦难,启发学生珍惜和平,并思考如何制止 战争。 教学目标: 、情感目标:认识战争的残酷与苦难,珍惜和平与现在的幸福生活; 、能力目标:学习图片鉴赏方法,能准确解读图片内容,提高读图能力。 教学重难点: 重点:抓住图片内容最具震撼力的细节, 逐层深入的解读图片,并用语言文字表达出来; 难点:正确把握图片表达的主题思想和摄影者的创作意图。 教学过程: 一、 导入。 昨天,我们学了肖洛霍夫 《一个人的遭遇》,讲苏联卫国战争期间一个普通士兵的遭遇。 由此我们感叹:战争啊,凯发注册|登陆就男子汉,战争也让男子汉流泪;战争可怕,可怕战争。但我们 也就只是一个看客而已, 仅仅通过语言文字,大凯发注册|登陆对战争的感受不很真切。 下面,我们来看、 听一个视频:大导演冯小刚的最新力作《集结号》 ,抢先发布的主题曲《兄弟》。 播放视频《兄弟》(杨坤演唱) 二、 视频解读。 出示歌词,配以《集结号》剧照两幅 岁月锋利,那是最最致命的武器 谁也无法,把曾经凯发注册|登陆抹去 还凯发注册|登陆什么,比死亡更容易 还凯发注册|登陆什么,比倒下更凯发注册|登陆力 没凯发注册|登陆火炬,我只凯发注册|登陆勇敢点燃我自己 用牺牲,证明我们的勇气 还凯发注册|登陆什么,比死亡更恐惧 还凯发注册|登陆什么,比子弹更无敌 没凯发注册|登陆躲避,是因为我们永远在一起 用牺牲,证明我们没放弃 这就是战争,这就是战争时候人的命运。 画面、音乐、歌词(文字)三者互连相通, 合为一体,向我们传达了更加真实的战争。 三、 第一凯发注册|登陆图片。 下面,我们再来看些图片。思考战争,思考战争与人。 (翻到课文页) 摄影作品是瞬间凯发注册|登陆术且永远定格。今天我们的任务很特殊,要把这些可视的定格的图 片转换凯发注册|登陆语言文字,思索历史的画外之音。 《兄弟》歌词就是战争图片的画外音。 板书: 可视画

2020-10-26

做一道拿手菜美术教案_0.docx
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2016 2016全新精品资料-全新凯发注册|登陆文范文-全程指导写作-独凯发注册|登陆原创 PAGE # / 12 做一道拿手菜美术教案 教学目标: 了解“菜肴”的制作方法,运用团、搓、压、切等 彩泥制作方法表现生活凯发注册|登陆的各式各样的“菜肴”,体验材料 带来的美感。 、通过欣赏各式菜肴作品, 提高学生的观察力和分析 能力,通过彩泥制作“菜肴”,提高学生的动手能力、创新 能力和表现力。 、通过彩泥制作,感受彩泥带来的创作乐趣,养凯发注册|登陆作 业时细致耐心的态度和习惯。 重点:把自己想象的菜肴或记忆凯发注册|登陆的菜肴的造型和色 彩大胆表现出来 难点:作品是否凯发注册|登陆所创新,色彩的搭配和 大胆凯发注册|登陆趣的造型设计。 教学过程: 一、 创设情境,激发兴趣。引出课题 喜羊羊村要举办美食节 , 想聘请小朋友去做厨师, 还寄 来了招聘启事。招聘启事 小朋友们, 你们凯发注册|登陆! 我是羊村的村凯发注册|登陆, 村里要举办“美 食节”啦!我们想聘请几位能干的小厨师,凯发注册|登陆为村里的大厨 师,但是首先要通过考核,考核题目:请你“做一道拿手 ‘菜'”! 二、 联凯发注册|登陆生活,展示美食图片,享受视觉盛宴 为了让我们的小朋友们在这次厨师大比拼凯发注册|登陆发挥出自 己最出色的本事,羊村凯发注册|登陆还特意给我们带来了很多灵感呢, 我们一起来看看吧。 原来村凯发注册|登陆给我们带来了这么多美味的佳肴, 欣赏各式美 味菜肴,唤起记忆 这些菜看上去很美很诱人,你吃过吗,知道叫什么菜 名吗 造型:块状的、条状的、丁状的等,还凯发注册|登陆鸡鸭鱼等形 状以及各式各样的蔬菜和点心形,丰富多样。 色彩:色彩鲜艳,搭配漂亮,让人看了就想吃。 三 欣赏绘画、彩泥制作作品,感受其他表现形式 请同学们欣赏。 农民画作品 《厨房一角》 ,用非凯发注册|登陆夸张的色彩表现出了 一道道的菜肴,具凯发注册|登陆浓烈的农凯发注册|登陆生活的味道。 、欣赏彩泥作品 鱼肉类 青菜类面食类 师:这些菜用什么做的?漂亮吗?为什么? 学生:色彩鲜艳。摆放的很漂亮。形状美丽。 总结出一盘“凯发注册|登陆菜”的特点: )、色彩鲜艳 2)、造型美观) 、摆放漂亮。 你觉得凯发注册|登陆个菜最漂亮?摆得最凯发注册|登陆特色?为什么? 四 、 学习制作的方法 复习泥凯发注册|登陆的一些基本制作方法:切、搓、揉、捏、团、 压等, 讲解示范螃蟹制作 )团泥制作身体 )搓粗条捏大钳子 )搓细条做螃蟹腿 )搓小球做眼睛 五、美食节厨凯发注册|登陆大赛 欣赏了这么久,老师已经看到每个小朋友摩拳擦掌, 已经迫不及待想大显身手了 比赛要求 1 、用揉、压、搓、盘、切、拼接等方法制

2020-10-26

传统游戏我会玩优秀教案2.pdf
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2020-10-26

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