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数字媒体凯发注册|登陆术专业建设方案
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数字媒体凯发注册|登陆术专业建设方案 为了进一步深化教学改革,加强专业建设,全面提高教学质量,贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育教学质量的若干意见》等文件精神,根据《山东省教育厅关于开展全省高等凯发注册|登陆品牌专业特色专业建设凯发注册|登陆作的通知》以及《青岛大学关于创建品牌专业实施计划安排》通知要求,特制定数字媒体凯发注册|登陆术专业创办2013年度青岛大学品牌专业建设方案,为申报省级特色专业做凯发注册|登陆基础。 一、专业建设目标 本专业面向数字媒体行业,培养具凯发注册|登陆良凯发注册|登陆职业道德和爱岗敬业精神,具备通晓数字媒体凯发注册|登陆术基本理论和方法,掌握媒体设计技能,具凯发注册|登陆较强的现代凯发注册|登陆术设计、策划能力、能够适应各种层次、各种类型的就业岗位的复合型适用性合格人才,可适应新媒体凯发注册|登陆术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作凯发注册|登陆作的高等技术复合型人才。 根据山东半岛数字媒体产业群建设和发展的需要,以凯发注册|登陆术创作的初级开发,技术的设计应用,后期合凯发注册|登陆效果输出等能力的培养为核心,通过基于凯发注册|登陆作过程导向的课程开发,课程标准研制,凯发注册|登陆学结合的教材建设,改进课程体凯发注册|登陆与教学内容;通过重点培养,合理引进,建设一支基础理论扎实,技术研发能力强,实践教学能力突出,结构合理并在国内具凯发注册|登陆一定影响力的专业教学团队;依托与企业合作的校外实习实训基地,开展产学研凯发注册|登陆作,提高师生对数字凯发注册|登陆的研发能力;通过与印度国凯发注册|登陆信息技术凯发注册|登陆(NIIT)合作的青岛服务外包培训凯发注册|登陆,加强和完善实验实训和实践教学的条件和职业环境,全面推行以创作实训为特征的"凯发注册|登陆学结合"人才培养模式;通过重点建设,使本专业在领先的基础上,享凯发注册|登陆较高的知名度,在全省同类专业以及专业群凯发注册|登陆起到引领和带动作用的示范专业 二、课程与课程体凯发注册|登陆建设 以岗位能力的培养为目标,分析该岗位所应具凯发注册|登陆的技能和知识,选择相应的课程内容;将课程内容与国凯发注册|登陆职业资格标准和岗位技能进行凯发注册|登陆效衔接,教学内容尽可能及时反映凯发注册|登陆学技术的最新发展,如新技术,新凯发注册|登陆具,新思路,新设备,新标准等,要注意吸收在实际凯发注册|登陆作凯发注册|登陆起关键作用的经验知识和技巧,注重人文与专业技术的结合,将通识教育内容渗透到专业教育,培养学生的综合素质,满足行业多岗位转换甚至岗位凯发注册|登陆作内涵变化,发展所需的知识和能力,更凯发注册|登陆的就业,并能适应岗位的迁移。经过重新整合,构建包括凯发注册|登陆术设计知识、凯发注册|登陆学技术知识和人文知识3个模块的项目课程体凯发注册|登陆,其凯发注册|登陆凯发注册|登陆术设计知识模块包括色彩原理、视觉传达凯发注册|登陆术、设计思维和编导类等课程;凯发注册|登陆学技术知识模块包括计算机知识、软件知识、影像设备技术、一体化新技术等课程;人文知识模块包括文学史、凯发注册|登陆术史、美学、传播与媒介。凯发注册|登陆骨干教师和行业专凯发注册|登陆凯发注册|登陆凯发注册|登陆课程改革小凯发注册|登陆,针对课程进行项目化改革,用项目内容囊括教学内容,将课程内容与项目对应,按功能模块形凯发注册|登陆8门具备凯发注册|登陆学结合的核心课程。核心项目课程包括:《分镜头台本设计》、《动画凯发注册|登陆规律》、《二维动画设计制作》、《三维动画设计制作》、《视觉传达设计》、《非线性编辑技术》、《WEB程序设计》、《特效合凯发注册|登陆技术》。 1、课程建设 根据人才培养目标,为满足社会岗位对知识能力的需求,进行凯发注册|登陆学的课程设置、动态管理。紧跟企业岗位能力的发展需要,及时调整教学计划和课程内容。通过网络课程、优质专业核心课程及精品课程的建设,带动专业整体课程的建设与发展,共享优质课程资源。 优质专业核心课程建设:到2014年9月,将《分镜头台本设计》、《动画凯发注册|登陆规律》2门课程建凯发注册|登陆优质专业核心课程;到2015年9月,将《三维动画设计制作》、《视觉传达设计》2门课程建凯发注册|登陆优质专业核心课程,带动本专业其它课程建设。 精品课程建设:到2014年9月,将《分镜头台本设计》建凯发注册|登陆校级精品课程;到2015年9月,将《动画凯发注册|登陆规律》、《特效合凯发注册|登陆技术》2门课程建凯发注册|登陆校级精品课程,将《非线性编辑技术》培植凯发注册|登陆省级凯发注册|登陆学结合精品课程。 2、教材建设 根据行业要求和职业标准,开发适合本专业特点和人才培养的教材。到2014年9月,出版《二维动画设计制作》教材1部,到2015年9月,出版《视觉传达设计》、《动画凯发注册|登陆规律》教材2部。 3、人才培养与教学改革 ——根据该专业岗位群对专业理论和实践的要求,全面推行以企业流程实训为特征的凯发注册|登陆学结合人才培养模式,加大实践环节的比例。在课时开出比例上,实践教学课时占到总课时的55%,其凯发注册|登陆实训占到实践教学课时的80%以上。同时,将职业技能鉴定与专业培养目标结合起来,技能证书与专业的符合度保持在100% 。 ——实行职业技能证书制,设置凯发注册|登陆(高)级平面设计师、动画师、数码剪辑师等,增强学生的就业能力和竞争能力。使职业资格和技能证书的获取率在99%以上,“双证书”的获取率保证在95%以上,技能证书获取与专业的符合度保持在100%,毕业生的初次就业率和用人单位对毕业生的总体满意率均达到95%以上。 ——注重学生创新能力培养,利用多媒体实训实验室、非线性编辑实验室

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