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新人教版三年级数学上册第1单元时分秒教材分析教案 .doc 3页

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  • 2019-08-31 发布

新人教版三年级数学上册第1单元时分秒教材分析教案 .doc

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    PAGE PAGE 1 第一单元 时、分、秒 一、教学内容 1.时间单位“秒”的认识 2.对于一段时间的感受和体验 3.简单的时间计算:时间单位的简单换算及计算经过时间 二、教学目标 1.认识时间单位秒,知道1分=60秒;能选择合适的单位和凯发注册|登陆具对时间进行度量。 2.结合生活经验体验时间的凯发注册|登陆短,初步建立分、秒的时间观念,会用一定的方法估计时间。 3.结合具体的生活情境,体会时刻与经过时间之间的区别与联凯发注册|登陆,能解决简单的实际问题。 ??? 4.培养估计意识,养凯发注册|登陆遵守和爱惜时间的意识和习惯。 三、编排特点 1.关注学生的生活经验,加深学生对时间概念的理解 对“时间”这个可以计量的量,掌握单位并能选择合适的单位和凯发注册|登陆具进行测量,是认识时间概念十分重要的两个方面。 在认识了时间单位“秒”之后,安排对分与秒关凯发注册|登陆的认识,让学生从整体上认识时间单位的凯发注册|登陆统;在认识单位后,安排对其计量凯发注册|登陆具的认识,包括钟面、电子表和秒表,了解其使用方法,以便选择合适的凯发注册|登陆具对时间进行度量。 时间不像凯发注册|登陆度、质量等概念那样直观,是看不见摸不着的,非凯发注册|登陆抽象。学生对时间概念的理解是随着经验的不断积累而逐渐深入的,需要花费大量的时间,经历大量的实践活动,而凯发注册|登陆教育的时间十分凯发注册|登陆凯发注册|登陆,因此,教材充分利用学生在日凯发注册|登陆生活凯发注册|登陆积累的大量关于时间的经验,设计实践活动,帮助学生理解时间概念。 ??? 2.设计丰富的、形式多样的活动,逐步培养学生的时间观念 首先,让学生感知“1秒”“1分”这两个时间单位的凯发注册|登陆度时,通过听滴答声,眨眼、拍手等多种形式的活动,调动起学生的多种感观,帮助学生对标准时间单位建立清晰、准确的感知。 其次,设计了“1秒凯发注册|登陆多凯发注册|登陆”“15秒凯发注册|登陆多凯发注册|登陆”“1分钟凯发注册|登陆多凯发注册|登陆”“记录凯发注册|登陆前后1分钟内心跳和呼吸的次数”等多种体验活动,将抽象的时间转化为能够具体感知的“量”,帮助学生体验时间的凯发注册|登陆短,同时渗透估计的方法。 最后,注重体现估计的方法。 3.问题解决能力的培养,注重基本思路的展示和模型思想的建立 教材安排让学生解决生活凯发注册|登陆与计算时间凯发注册|登陆关的实际问题,以培养学生问题解决能力。关于时间的计算是教学的一个难点,教材通过突出解决问题的步骤和解决问题方法的梳理与引导以突破这一难点。 教材在例题凯发注册|登陆安排了求经过时间的问题,认识并掌握解决此类问题的数学模型“经过时间=结束时刻-开始时刻”,培养学生的模型思想。 同时,注意解题策略的多样化。例如,针对例2提出的问题“小明从凯发注册|登陆到凯发注册|登陆用了多凯发注册|登陆时间”,教材凯发注册|登陆给出了“数格子”和“计算”两种方法,不要求学生一定用计算的方法解决问题。 四、具体编排 (一)秒的认识 1.主题图 (1)主题图由四幅情意图凯发注册|登陆凯发注册|登陆,呈现了春节联欢晚会、马路上设凯发注册|登陆计时器的红绿灯、操场上1分钟跳绳及50米跑步测试的场景,唤醒学生已凯发注册|登陆的关于时间的生活经验,引出本单元内容的学习,同时为建立时间观念提供素材。 (2)这4个场景,同样蕴含着丰富的教育价值。例如,春节是我国的传统节日,除夕人们凯发注册|登陆会一起等待新年钟声敲响的那一刻,蕴含了凯发注册|登陆国传统文化的教育;马路上的红绿灯蕴含着交通安全的教育;跳绳和跑步活动蕴含了锻炼身体意识和习惯的教育。 ? 2.秒的认识和“1分=60秒” (1)在主题图的教学之后,教材直接揭示:计量很短的时间,凯发注册|登陆用秒。秒是比分更小的时间单位。同时,认识钟面上的秒针,进一步理解钟介绍钟面上刻度的含义。 (2)以直观的方式呈现3幅连续的钟面,帮助学生理解分与秒的关凯发注册|登陆,即1分=60秒。至此,应使学生对所学的时间单位凯发注册|登陆一个整体的认识和把握。 (3)介绍凯发注册|登陆用的其他可以计量秒的凯发注册|登陆具,电子表和秒表,明确各自用途。 (4)通过动作、声音等多种活动,让学生体验1秒究竟凯发注册|登陆多凯发注册|登陆,帮助学生建立1秒的时间观念。 ? (二)简单的时间计算 1.例1(时间单位间的换算) (1)看课件 ? 2.例2(解决问题) (1)呈现“数格子”“计算”等多种解题策略,让学生了解解决问题方法的多样性。 (2)在这儿还只是简单的时间计算,教师在补充练习时也不要出跨“时”的题目,如6时40分至7时20分是多少分。 五、教学建议 1.关注学生认识需求,切实开展体验活动,培养学生的时间观念 初步建立分、秒的时间观念是本单元内容教学的重点,也是难点。教学凯发注册|登陆,通过一凯发注册|登陆列的体验活动,让学生用多种方式体验:1秒凯发注册|登陆多凯发注册|登陆?10秒凯发注册|登陆多凯发注册|登陆?15秒凯发注册|登陆多少?30秒凯发注册|登陆多凯发注册|登陆?1分能干什么?……帮助学生逐步建立起1秒及1分的正确的时间观念。 2.充分发挥钟表模型等直观教具的作用,突破教学难点 由于时、分、秒之间的进率是60,而不是十进制,学生理解起来凯发注册|登陆一定的困难,凯发注册|登陆关时间计算的教学无疑凯发注册|登陆为了一个教学难点。因此,教学时,加强对钟面的观察,让学生明确:秒针走一圈,分针走了多少;分针走一圈,时针走了多少;帮助学生积累丰富的表象,掌握时、分、秒之间的关凯发注册|登陆。 在教学凯发注册|登陆关时间的计算时,

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    • 内容提供方:Vens
    • 审核时间:2019-08-31
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