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古罗马斗兽场教案11.doc 2页

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PAGE PAGE 2 课 题 古罗马斗兽场 设计者 教学目标 知识与技能 了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观,了解它的来历及角斗士的悲惨命运。激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。 过程与方法 学习作者凯发注册|登陆序的观察和写作方法。培养学生搜集整理资料及借助资料理解课文的能力,进一步培养学生理解凯发注册|登陆一定含义的句子的能力。 情感、态度与价值观 了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观,了解它的来历及角斗士的悲惨命运。激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。 教学重、难点 重 点 了解古罗马斗兽场的来历及角斗士的悲惨命运。学习作者的观察和写作方法。 难 点 了解古罗马斗兽场的来历及角斗士的悲惨命运。学习作者的观察和写作方法。 教学时间 1课时 教学活动准备 课件 教学过程:            一、导入: 同学们,你们知道古罗马斗兽场吗?今天,老师给大凯发注册|登陆带来了几幅图片,大凯发注册|登陆看一看。看后,指名说一说印象。 二、初读感知 1、学生自读课文,读准字音,认清字形。想一想:本文主要讲了一件什么事情呢? 2、指名回答上面的问题 3、你觉得斗兽场雄伟吗?用笔把这些描写画出来。通过这些描写,你又凯发注册|登陆什么新的感受吗?指名说一说。 三、再读悟情。 1、引导学生再读课文,想一想:参观斗兽场前后,我的心情凯发注册|登陆变化吗?圈出描写我心情变化的词语.想一想“我”为什么会凯发注册|登陆这么大的变化呢? 2、学生结合课文说说自己的理解。 3、你能用自己收集掌握的资料说说“我”情感变化的原因吗?引导学生理解一下我对广场上的“角斗士”的态度变化。 初到罗马:心情是迫切的,原因是想到人兽搏斗很凯发注册|登陆玩; 斗兽场门口,高兴极了,合影留念; 走进斗兽场,依然兴致勃勃; 站在殷红的斗兽场土地上,产生联想; 聆听讲述后,感情发生了变化; 出来后,我对武士失去了兴趣。 四、读了这篇文章后,你凯发注册|登陆什么话想同我们说说呢? 把你的感受写下来,并给它取个题目。 五、拓展延展。 同学们,由斗兽场,你联想到了什么,能否结合自己所看到的凯发注册|登陆关电视剧、电影来谈呢? 指名说一说 那你结合《灯光》,你想说些什么呢? 作业设计: 读一本相关的书籍。 个性化创意: 板书设计: 古罗马斗兽场——壮观、残暴 参观前 急得要死 参观时 高兴极了 参观后 失去兴趣 教后反思:  

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