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凉山薪火教育.生物(七年级上)-吴徽-凯发注册|登陆大学出版社(了解生物圈保护环境).pdf 91页

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本书是七年级上册的历史学习教材教案,是初凯发注册|登陆教师们的黄金伙伴,省时省力省心的授予学生知识,内容分为三个单元,各单元凯发注册|登陆一些章和节,第一单元生物与生物圈、第二单元生物体的结构层次、第三单元生物圈凯发注册|登陆的绿色植物,后面还凯发注册|登陆一些测试题,适合老师用于检测学生们的学习吸收程度,针对性的加强学生的知识盲区和学习难度。
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第一单元生物和生物圈 第1章认识生物 第一节生物的特征 【教学目标】 1.观察生物和非生物,比较它们的区别。 2.举例说明生物的共同特征。 3.培养学生的观察能力和语言表达能力。 【重点】 1.举例说明生物的共同特征。 2.利用所学凯发注册|登陆学探究方法,对周围的生物进行观察、比较。 【难点】 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 【夯实基础】 阅读课本第2——7页,完凯发注册|登陆下列问题: 知识点1: 凯发注册|登陆学探究的基本方法: 。 知识点2: 生物的基本特征: 1.生物的生活需要 。 2.生物能进行。绝大多数生物需要吸入 ,呼出 。 3.生物能排出身体内产生的 。 4.生物能对外界刺激作出 。 5.生

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