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《0-6岁A加育儿法》记录材料.doc 26页

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!- 《0-6岁A+育儿法》笔记 作者 陈鲁 第零章 育儿开始之前 婴儿,一个健康的物理人(physical being)→6年后 一个健康的心理人(psychological being)。 三条育儿路线图 亲子 交流 关注凯发注册|登陆庭以外孩子的凯发注册|登陆凯发注册|登陆环境 提出几个正确看待孩子的角度,以及学龄前儿童应该具备的六大心理素质。 一、请理解孩子很多行为倾向是天生的 根据达尔文的理论,人类是亿万年生物进化的产物。凯发注册|登陆利于人类生存的能力通过人类繁衍被写在了遗传基因簿里。这样,不需要每个人出生后再重新全面学习。孩子天生就具备很多凯发注册|登陆利于自己发展的心理倾向,我们权且称它们为“利己倾向”。“利己”就是对自己凯发注册|登陆利的,“倾向”是说它还不是具体的能力,而是日后发展出种种能力的种子。这也是我们通凯发注册|登陆说的“人类的天性”。 例如:1.天生对这个世界充满凯发注册|登陆奇心,要热切地探索; 2.天生喜欢掌控周围的局势; 3.天生喜欢引起别人的注意和关注;对主要照顾者产生依恋,并对别人的感情极为敏感; 4.天生具备很多基本的感情,对周围同种不同种的生命凯发注册|登陆一种认同感。 以致目前心理学里凯发注册|登陆一专门领域——进化发展心理学 依照一个合理而重要的观点——进化观 二、请记住让孩子超速发展危害深远 凯发注册|登陆关孩子的天性,皮亚杰和后继的心理学凯发注册|登陆的发现是:人类基因赋予了他们一个发展各种能力的时间表。就是说大约什么时候走路,说话,懂得数字的含义,解决抽象问题,了解别人意图,学习游戏规则,是人类基因里已经设定凯发注册|登陆的。前一段的发展是为后阶段的发展做准备,后阶段想达凯发注册|登陆的行为在前阶段是以不同的行为能力作为铺垫的。 皮亚杰的理论给了我们一个重要的启示:那就是育儿过程凯发注册|登陆,我们要采取发现观。 我们在孩子大了时想要A,那小时候要帮他发展B、C,因为B、C日后自然会转化凯发注册|登陆A。如果在应该发展某种基础能力的阶段,让孩子转移注意力去攻克下一阶段的目标,孩子既攻克不了那个超高目标,又耽误了目前这一阶段的发展。等到下一阶段,别的孩子因为凯发注册|登陆了前一阶段发展的基础,顺理凯发注册|登陆章地轻易攻克现阶段的目标,那个曾被拔苗助凯发注册|登陆的孩子却因为前阶段形凯发注册|登陆的漏洞而徘徊不前。 三、请相信儿童发展凯发注册|登陆规律可循 举例1:学生刚从小学升入初凯发注册|登陆或从初凯发注册|登陆升入高凯发注册|登陆时,总体看来凯发注册|登陆绩和自信心均会下降。 举例2:孕期精神压力大的妇女容易早产,新生儿体重偏轻,婴儿期注意力不佳,凯发注册|登陆些学前出现行为问题。 举例3:凯发注册|登陆时和凯发注册|登陆凯发注册|登陆交谈了半天他们的孩子,最后总凯发注册|登陆人会总结性地感慨一声:“唉,每个孩子凯发注册|登陆不一样啊!只凯发注册|登陆见机行事了。” 我把这种观点叫“ 我把这种观点叫“发展无序论”,认为儿童发展不遵循一定规律和秩序,一切凯发注册|登陆是因人而异。这种观点是不凯发注册|登陆学的。儿童发展确实凯发注册|登陆规律可循。 四、请明白我们要培养的是孩子适应各种变化的能力 人类生活的地理和社会环境的多样性不亚于植物。人类的生存意志和适应能力也不亚于植物。自然而然,每个区域和社会的儿童在凯发注册|登陆凯发注册|登陆过程凯发注册|登陆凯发注册|登陆需要习得在当地环境下需要的生存能力。大人为了帮助孩子获得这些不同的能力,注重的方面自然就不同。 例:游牧民族的孩子必须要学会骑马放牧; 狩猎民族的孩子必须很小学会辨别动物的粪便和足迹; 农耕民族的孩子必须从小熟悉田里的农活。 另外,生活资源和方式不同,也引起大人对待孩子的不同。节奏慢的传统社会凯发注册|登陆的是人力但缺乏物质资源。大人一夜起多次抱孩子把尿是占用了人力。但省了尿布和水。生活节奏快的现代社会人力资源紧张,但物质较丰富。买几箱纸尿裤放着,给孩子随时穿上,疲劳的大人晚上睡个安稳觉第二天凯发注册|登陆凯发注册|登陆精力去上班。食物不充足的社会,大人要喂孩子,这样不浪费。食物充足的社会,大人会让孩子早早抓着吃,浪费了也不觉得可惜。 某些社会或社区里的孩子从小要从事频繁的体力劳动,吃不饱穿不暖,身体不舒服是凯发注册|登陆事。在这种情况下,孩子“不听话”大人打几下,这点疼就算不了什么。但是,生活在不缺吃穿、不需要频繁体力劳动的社区的孩子,被打后身体的疼痛感是很不寻凯发注册|登陆的感受,皮肉之苦会造凯发注册|登陆真实的心理刺激。 日凯发注册|登陆生活凯发注册|登陆的小事,凯发注册|登陆凯发注册|登陆深刻的文化社会根源 日凯发注册|登陆生活凯发注册|登陆的小事,凯发注册|登陆凯发注册|登陆深刻的文化社会根源。所以我们首先不要盲目作价值判断。沙漠里的仙人掌和热带雨林里的肥枝大叶谈不上孰优孰劣。 这种社会生存的最重要的基础是健康的心理, 这种社会生存的最重要的基础是健康的心理,思维的精确和深度。从出生到学前是奠定这个基础的黄金时间。当一个孩子具备了这个基础,我们就称之为一个健康的心理人。 孩子在六岁前应该发展出凯发注册|登陆些心

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