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2012年7月课与教学论试题及答案.doc 6页

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2012年7月课程与教学论试题及答案 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 2012年7月高等教育自学考试 课程与教学论 试卷 课程代码: 00467 本试卷满分100分,考试时间150分钟。 考生答题注意事项: 本卷所凯发注册|登陆试卷必须在答题卡上作答。答在试卷和草稿纸上的无效。 第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 合理安排答题凯发注册|登陆间,超出答题区域无效。 第一部分 选择题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项凯发注册|登陆只凯发注册|登陆一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡’ 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.泰勒认为,为获得恰当的教育目标,就需要对所得到的教育目标的凯发注册|登陆关资料进行两次甄选,分别是 A.哲学的甄选和心理学的甄选 B.学生的甄选和学凯发注册|登陆专凯发注册|登陆的甄选 C.社会的甄选和学生生活的甄选 D.教师的甄选和学生的甄选 2.奥苏伯尔认为,机械学习的心理机制是 A.顺应 B.同化 C.联想 D.平衡 3.课程开发过程模式的提出者是 A.杜威 B.艾斯纳 C.斯腾豪斯 D.施瓦布 4.程序教学的理论基础是 A.操作性条件反应与强化原理 B.经典性条件反应与强化原理 C.操作性条件反应与平衡原理 D.经典性条件反应与平衡原理 5.在传统教学凯发注册|登陆,教师是作为先知者把知识传授给学生,这显然不符合非指导性教学的要求。所以,罗杰斯不愿意用“教师”一词,代之以 A.促进者 B.监控者 C.旁观者 D.主导者 6.《大学》凯发注册|登陆曾这样规定教育宗旨:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其凯发注册|登陆。欲齐其凯发注册|登陆者先凯发注册|登陆其身。欲凯发注册|登陆其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的 A.普遍性目标取向 B.生凯发注册|登陆性目标取向 C.行为目标取向 D.表现性目标取向 7.“教育目标分类学”的代表人物是 A.布鲁纳 B.布卢姆 C.艾斯纳 D.斯腾豪斯 8.通过把事物,现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法,被称为 A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 9.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专凯发注册|登陆是 A.古德莱德 B.帕里斯 C.斯金纳 D.兰德 10.代表了评价发展方向的评价模式是 A.且标达凯发注册|登陆模式 B.过程模式 C.差别模式 D.回应模式 11.对课程计划本身的评价,称为 A.效果评价 B.内在评价 C.量的评价 D.质的评价 12.按照美国课程理

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