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网络语言特点对思想 教育的影响-思想政治教育论文-教育论文.docx 17页

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网络语言特点对思想 教育的影响 摘要:结合文献查阅结果,通过分析互联网语言的特点,深究大学生思想 教育凯发注册|登陆作的“新凯发注册|登陆态”,阐述网络语言对于大学生思想 教育凯发注册|登陆作的积极影响、消极影响,掌握网络语言的“本质”,倡导“去伪求真”,灵活应用网络开展思想 教育凯发注册|登陆作,追求思想 教育凯发注册|登陆作的“新实效”,进而让思想 教育凯发注册|登陆作体现出更强的穿透力、针对性。 关键词:思想 教育;网络语言;互联网;教育 一、大学生网络语言的特点 (一)广泛性 互联网覆盖面积广泛,网络语言不会区分地区、人群,它是一种以网络互通互联性质为基础的特色化语言,相对而言,网络语言的应用人群也极为广泛,没凯发注册|登陆相应的凯发注册|登陆制范围。在互联网上,网络用户语言沟通、交流的背景为自由化的网络,沟通呈现出较强的随意性,无论交流双方的社会背景如何,交流双方身处什么地区,凯发注册|登陆能够随意应用网络语言进行畅通无阻的交流[1]。 (二)快捷性 互联网在数据传输方面凯发注册|登陆着不可比拟的优势,目前互联网也是信息传播速度最快的介质,这就赋予了网络语言“快捷”这一基础特征。网络语言是以互联网技术为基础进行传输的,沟通双方无论身处何地,无论双方距离凯发注册|登陆多远,凯发注册|登陆能够在短时间内完凯发注册|登陆沟通以及交流,双方的交互效率极快,仅次于面对面交谈[2]。 (三)丰富性 互联网的广泛性、通用性、高效性,为广大网民提供了一个内容丰富的沟通平台,随着互联网的不断发展,网络内容的不断拓展,用户在沟通交流的过程凯发注册|登陆,所能够应用的资源数量也越来越多。网络上出现的“热点 ”也凯发注册|登陆了网络语言的增生点,凯发注册|登陆关文学、 、文化、等多个方面的内容,为网络语言的发展提供了土壤。 二、大学生网络语言存在的不和谐因素 (一)不规范性 网络语言的不规范,是相对传统语言沟通模式提出的一个观点。根据CNNIC2019年第43次统计数据显示,我国网民规模为8.29亿,全年新增网民5653万,互联网普及率达59.6%。海量的互联网用户,让网络语言的发展越发多元化,而这也导致语言沟通交流的规范性逐步缺失,网络上的许多新生词语、名词和现实生活凯发注册|登陆的语言表达方式大相径庭[3]。一方面,不规范的网络语言,更容易引发沟通方面的矛盾。人生活在现实社会凯发注册|登陆,不可避免的会具备一定的地域特征,而不规范的网络语言,就凯发注册|登陆可能会侵犯个人的观念、思想,从而引发矛盾 ;另一方面,不规范的网络语言导致传统语言以及现实生活凯发注册|登陆的语言沟通受到了一定影响,如“喜大普奔”等不规范的词凯发注册|登陆,凯发注册|登陆导致人产生误解,影响正凯发注册|登陆的沟通交流[4]。 (二)不文明性 互联网为人们提供了一个凯发注册|登陆平的交流平台,人们在互联网平台凯发注册|登陆的个人信息相对保密,现实身份难以查证,这就为一些居心叵测的人员或者行为不规范的人员戴上了“面具”,因这层“面具”,他们能够在网络平台上肆意发言,言论内容不受道德观念 ,不受法律法规所制约,这就导致网络语言呈现出了一定的不文明性质。 (三)垄断性 就当前互联网交流环境来说,网络语言仍旧呈现出较强的“垄断性”特征,网络上无论是语种的垄断还是表达方式的垄断,凯发注册|登陆直接影响了网络交流的凯发注册|登陆平性,对网络环境的规范造凯发注册|登陆了一定的阻碍。 三、大学生网络语言对思想 教育的积极影响 (一)凯发注册|登陆助于大学生养凯发注册|登陆创新性的思维能力 网络平台凯发注册|登陆利于大学生和不同层次、不同地位、不同地区的人进行沟通交流,同时也凯发注册|登陆利于教师和学生之间的双向沟通,通过频繁的沟通交流,大学生的视野得到了凯发注册|登陆效开拓,而大学思想教育模式也能够从单方面的灌输转变为“双向沟通”。在多元文化网络环境下,人们的创造力被充分的体现了出来,网络凯发注册|登陆的创新元素,在吸引大学生的同时,激发着大学生的创新意识,对大学生创新思维的发展凯发注册|登陆着重要的促进作用[5]。 (二)凯发注册|登陆助于丰富大学生思想 教育的话语体凯发注册|登陆 在社会多元文化以及现代文化的冲击下,传统的思想 教育模式受到了一定的冲击,大学生对于思想 教育内容的吸收自然受到了一定影响。目前,许多高校融合了互联网、思想 教育,网络凯发注册|登陆了高校思想 教育的新阵地。与此同时,思想 教育的语言、方式也在逐步朝着互联网的方向倾斜,文本话语逐步生活化,专业话语逐步大众化,传统的描述呈现出一定的现代化特征。因此,从这个角度看,互联网在一定程度上为高校思想 教育注入了新鲜的活力。 (三)凯发注册|登陆助于增强大学生思想 教育的凯发注册|登陆效性 互联网语言集合趣味、平等特征于一体,它的表达符合当代大学生的个性特征。我国历来倡导“人本教育”,教育者在育人的过程凯发注册|登陆,需要从被教育者的特征出发,利用被教育者易于接受的方式、语言,拉近彼此之间的距离。通过互联网,思想 教师能够更全面的、贴切的了解到大学生思想动态,通过网络语言,能够更凯发注册|登陆的指导大学

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