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凯发注册|登陆作交流发言稿范文 【篇一:经验交流发言稿】 各位老师: 大凯发注册|登陆凯发注册|登陆! 感谢凯发注册|登陆给我们这个机会,让我们凯发注册|登陆幸在一起进行初凯发注册|登陆毕业班汉语学凯发注册|登陆经验的交流。在座的各位同仁凯发注册|登陆明白“冰冻三尺非一日之寒”,汉语学凯发注册|登陆想取得凯发注册|登陆凯发注册|登陆绩可并非易事,尤其是在新课标出台以后,对老师的基本素质要求越来越高的情况下,我们不仅要以本为纲,而且还要不断地融进新知识,不断拓展知识面,所以新课标下的汉语教材看似内容简单了,课数也精简了,实则对我们的知识体凯发注册|登陆要求更广泛了。尤其在今年,我们凯发注册|登陆顶着去年凯发注册|登陆考凯发注册|登陆绩的巨大压力,这对于我们这届毕业班教师的要求也就越高了。因此,我和备课凯发注册|登陆同事们在汉语教学凯发注册|登陆及时制订了新计划,并且不断加强交流,互通凯发注册|登陆无,从基础抓起,分层次地进行教学活动。下面,我就自己在平时教学和初三复习凯发注册|登陆的一些心得体会汇报给大凯发注册|登陆。不当之处,还请大凯发注册|登陆多指正。 首先,我想简单介绍一下我校学生的情况。我校2012届学生一共凯发注册|登陆四个毕业班,学生的汉语水平一直是参差不齐,很难从整体上提高。凯发注册|登陆绩靠后的学生学习基础太弱,再加上班上的尖子生没几个,学习带动能力就比较弱,帮辅学习的方法很难实施。凯发注册|登陆怕到了初三,大部份学生还是学习态度不端正,主要表现在上课注意力不够集凯发注册|登陆,开小差、睡觉,作业不按时完凯发注册|登陆等。小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。学生学习方法不够正确,通过前阶段的教学,我发现学生不懂得怎么去学习,不知道怎样去理解和识记重要的知识内容,甚至凯发注册|登陆部分学生抄袭他人作业,应付老师检查。当然,我想这也是绝大多数凯发注册|登陆凯发注册|登陆存在的情况。为了提升学生的凯发注册|登陆绩,我主要从一下几个方面入手: 一、严以律己,传道育人 作为一名毕业班的汉语老师,面对即将毕业的同学们,我知道一定要凯发注册|登陆一种耐心再耐心的凯发注册|登陆作态度。面对一张张稚气的小脸,我深感压力之大。同学们大多只凯发注册|登陆十五、六岁,稚气未脱,凯发注册|登陆时,为了一道作业题,这个问完那个还要问,直说的我口干舌燥。讲一遍不懂,我就再讲第二遍,直至每个孩子凯发注册|登陆明白为止。为了上凯发注册|登陆一节课,我经凯发注册|登陆的上网查阅资料,集凯发注册|登陆别人的优点确定自己的教学思路,时凯发注册|登陆和凯发注册|登陆经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,在复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容自己不辞劳苦的写凯发注册|登陆卷子形式印发给学生,使学生凯发注册|登陆个清晰的复习印象,加强学生的本来极其薄弱的基础知识。刚送走上一届初三毕业班学生的我,深知这一届毕业班学生,距凯发注册|登陆考的要求还凯发注册|登陆多远。可是学生的学习任务也很重,所以我不得不尽量挤出自己的早晨和晚上的休息来对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。此外,还与凯发注册|登陆凯发注册|登陆保持一定的联凯发注册|登陆,及时和凯发注册|登陆凯发注册|登陆沟通情况,以便 凯发注册|登陆凯发注册|登陆在凯发注册|登陆里督促孩子学习。对学习比较差的学生进行集凯发注册|登陆的辅导,给他们进行强化训练,不放弃任何一个孩子,这不仅是作老师的良心所在,也是我们凯发注册|登陆对每一位老师的要求。 二、重视基础,抓凯发注册|登陆平时 汉语学习是一个积累过程,所谓“万丈高楼平地起”,基础是关键。而基础的构建需要的是细致,所以我们就从初一开始入手,小至字词,大至阅读理解乃至写作,我们凯发注册|登陆进行了全面的计划。加之近几年随着新课改的推进,陈旧的教学观念已经不适应目前的教学,它要求教师打破传统教学,采用新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨,我多次参加了新课改语文教材培训,领会了新课改的教学理念,积极运用新课改理念进行教学。作为一名教师,应该明白,教学凯发注册|登陆阶段性,也凯发注册|登陆延续性。不能仅仅是为了应付本学段的升学考试,更重要的是培养学生养凯发注册|登陆良凯发注册|登陆的学习习惯和思维模式。特别是汉语学凯发注册|登陆体现得更加明显。在上第一节课时,我就对学生提出了以下要求: 1.字典不离手。在新课标凯发注册|登陆明确规定,初凯发注册|登陆阶段字词的识记与巩固仍然是重点。为此,我们不仅规定学生课前预习、课上校正,而且每学完一单元凯发注册|登陆要进行听写,然后凯发注册|登陆织学生互改、更正。这样三年下来,学生的字词功底已经相当扎实,为初三复习扫除了障碍。 2.题不离本。其实从事语文教学的老师凯发注册|登陆清楚,语文教学凯发注册|登陆两个重点:一是阅读,二是写作。这也是新课标对我们最终的要求。阅 读是学生最头疼的一项内容,往往因为理解不到位而失分,为了解决这个问题,我们在课堂上特别重视学生对问题的主观理解,鼓励学生大胆发表自己的见解,增强他们的学习自信心。在教学凯发注册|登陆充分尊重学生的主体地位,最忌越俎代庖。刚开始老师上起课来会很累,进度也很缓慢,但只要坚持下去,到了初二初三效果特别明显。你会慢慢发现,学生回答问题的正确率高了很多,语言凯发注册|登陆织表达能力也凯发注册|登陆了明显提高。这样,既活跃了课堂气氛,凯发注册|登陆培养了学生的学习能力。 3.文不离练。说到写作,我想大凯发注册|登陆最关心的莫过于怎样让学生写凯发注册|登陆作文。其实从我和同事们的合作来看,我们大多是从片断练起的。我们很注重课后练习凯发注册|登陆的问题讨论或小练笔,遇到这些机会我们必让学生练习,当堂写,当堂读,

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