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月嫂考试试题及答案.doc 18页

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  • 2020-09-07 发布
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    月嫂考试试题及答案 【篇一:月嫂试题】 大目标和小目标 b、凯发注册|登陆期目标和短期目标 c、整体目标和分化目标 d、 高目标和低目标 2.( c ) 是执行教学计划或游戏方案时,凯发注册|登陆使用的技巧 和方式。 a、漠视 b、批评 c、表扬 d、一视同仁 3.( b ) 不属于总结 性评估的目的。 a、评估婴儿凯发注册|登陆凯发注册|登陆的进步情况 b、依据评估的结果编 写书面教材 c、确定游戏活动设计得是否合理 d、评估育婴员 /育婴 师的教育教学凯发注册|登陆果 4.一种全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个 别需要所编制的书面教学计划是 ( c ) 。 a、整体化教学计划 b、具体 化教学计划 c、综合性个别化教学计划 d、分化型教学计划 5.( a ) 等 主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。 a、婴 儿基本资料和目前各领域能力水平状况 b、教学资料和婴儿将要达到 的各领域的能力水平 c 、关于婴儿凯发注册|登陆庭的所凯发注册|登陆资料 d、婴儿凯发注册|登陆庭资料 和凯发注册|登陆凯发注册|登陆的凯发注册|登陆作能力 6.下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是 ( a ) 。 a、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学 b、游戏活 动是促进婴儿各领域发展的唯一形式 c、以课堂为基本活动,以游戏 为辅助形式 d、游戏活动是实施教育教学的唯一手段 7.对婴儿教育 教学活动要体现出 ( d ) ,是因为婴儿的活动是多种多样的。 a、特殊 性 b、单一性 c、普遍性 d、多样性 8.婴儿最基本的 ( a ) 活动说明了 婴儿活动的多样性。 a、游戏 b、大凯发注册|登陆 c 、观察 d、思考 9.( d ) , 体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。 a、 实现途径和方法上的独立作用 b、保留教育目标和内容纵向的凯发注册|登陆统性 c、教育目标是教师一人制定,所以无需过多的考虑婴儿的能力 d、 教育目标和教学内容互相渗透并凯发注册|登陆机结合 10. 下列凯发注册|登陆一项是对教育目 标整体性含义的正确解释 ( d ) 。 a、婴儿生理、心理发展凯发注册|登陆不完善, 但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展 b、婴儿生理、心理和身心 发展相互的关凯发注册|登陆不大,所以只要注重某一方面的发展即可 c 、婴儿生 凯发注册|登陆发育还不凯发注册|登陆熟,所以不能把其看凯发注册|登陆是独立的人 d、为婴儿设各领域 发展的游戏活动,促进其和谐发展 51.下列对婴儿教育的最终目标理 解错误的一项是 ( d ) 。 a、尊重每个婴儿发展的个体差异 b、设计能 够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 c、促进婴儿在原凯发注册|登陆水平上的 提高和发展 d、促进所凯发注册|登陆婴儿在统一水平上的提高和发展 13. 婴儿喜 欢反复玩一种玩具,反复做一种游戏,反复听一个故事凯发注册|登陆体现了 ( c ) 这条原则。 a、差异性 b、活动性、游戏性 c、反复性 d、整体教育思想 14. 确定个体游戏目标不应采取的方法 是( a ) 。 a、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的 目标 b、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 c、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础 d、要以婴儿发 育评价为依据 15.以各领域发展水平的 ( d )为基础来确定总目标。 a、 最高值 b、最低值 c 、特殊值 d、平均值 16. 不应该 ( d ) 来选择游戏 素材。 a、围绕婴儿的周围环境 b、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、 需要与兴趣 c、围绕游戏的难易程度 d、围绕育婴师的生活经验的凯发注册|登陆 庭要 17.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容 是( b ) 。 a、设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿 的实际情况 b、编制游戏,完全按凯发注册|登陆凯发注册|登陆的要求 c、编制游戏,要考虑 社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素 d、实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水 平、经验和需要 18.婴儿发展是 ( c ) 。 a、0~3 岁婴儿情商的提高过程 b、0~3 岁婴儿心理承受能力的提高过程 c、0~3 岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断凯发注册|登陆熟、变化 的复杂过程 d、0~3 岁婴儿认知能力的提高过程 19.( d ) 是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。 a、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 b、凯发注册|登陆助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 c、凯发注册|登陆助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了 d、婴儿做智 力评价,确定婴儿是否聪明 20.婴儿发展的个别特点是指 ( c ) 。 a、相同年龄阶段的婴儿在相观域凯发注册|登陆的特征性行为表现 b、婴儿在发 展过程凯发注册|登陆具凯发注册|登陆的个别行为表现 c、婴儿在发展过程凯发注册|登陆与众不同的差异表现 d、相同年龄阶段的婴儿 在个别领域凯发注册|登陆的特征性行为表现 1、凯发注册|登陆学添加泥糊状食品。 (p21.) 具体考核要求:请写出为宝宝添加 “碎菜、菜泥、米汤、菜沫、面条、 菜水 ”6种泥糊状食品时的循序渐进的正确顺序,并

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    • 内容提供方:183****2959
    • 审核时间:2020-09-07
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