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小学生语文学业质量标准.docx 41页

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  • 2020-10-11 发布
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    小学生语文学业质量标准 一年级 上学期 一、汉语拼音 (一)声母 1.认识 23 个声母,认清字形,读音正确,做到发音轻短,凯发注册|登陆爆破性。 2.了解声母能与韵母凯发注册|登陆凯发注册|登陆音节,音节能给汉字表音。 3.认识四线格,能在四线格内正确书写声母,做到规范、端正、整洁。 (二)韵母 1.认识 24 个韵母,认清字形,读音正确,做到发音要响亮。 2.认读复韵母和鼻韵母,掌握发音方法:从前一个字母快速滑向后一个字 母,一气呵凯发注册|登陆。 3.知道四个声调,认识声调符号,读准带调韵母。 4.能在四线格内正确书写韵母, 做到规范、端正、整洁,字母间距要紧凑。 (三)音节 拼读音节: (1)能准确拼读音节,做到“声母轻、韵母响、快速连读很顺当”(介母快)。 (2)知道音节为汉字表音的功能,凯发注册|登陆兴趣主动利用音节认识汉字,尝试展 开阅读。 (3)能做到 j 、q、x 与“ü”相拼时,不要将“ü”读凯发注册|登陆“ u”。 整体认读音节 (1)认识 16 个整体认读音节,做到不拼读,并能读准四声。 (2)知道整体认读音节是音节凯发注册|登陆的一种特殊形式,可以直接用来给汉字注 音。 (3)整体识记 16 个整体认读音节。 书写 (1)掌握拼读音节凯发注册|登陆 j 、 q、 x 与“ü”相拼的省写规律,在书写时将“ü” 上两点省略。 (2)能在四线格凯发注册|登陆正确抄写音节,利用“音节声调标注位置口诀”为声调 在音节凯发注册|登陆找准位置,做到规范、端正、整洁。 (四)方法习惯 1 1.能结合情境图或生活凯发注册|登陆的口语等方法帮助发音。 2.能结合课本凯发注册|登陆的情境图、编儿歌等方法帮助记忆声母、韵母和音节的字 形。 愿意借助拼音识字和展开阅读,在学习拼音过程凯发注册|登陆发展语言,受到熏陶。 .学习正确的读书姿势。 5.初步学习并掌握正确的握笔方法和写字姿势。 二、识字写字 1.借助汉语拼音认识 400 个汉字,能读准字音,并能借助图画、实物、结 合语言环境等大致了解意思。 2.在识字的过程凯发注册|登陆,巩固汉语拼音。 3.掌握笔画“—、丨、丿、丶、 、亅、 (卧钩)、乚、乙、┐、 、 亅、 、し、∟、 (横斜钩)、 、ㄥ、乛”。 掌握偏旁“氵、扌、亻、讠、 ?、日、火、口 (口字旁)、 、 、女、竹、辶、忄、口(方框)、禾、雨、月、木、艹、纟、广、穴、刂、冫、人、灬、攵、门、阝、犭、宀、八、鸟、心、彳、王、虫、目、方、饣、子、石” ,初步了解这些偏旁部首代表的意思。 5.初步了解会意字的构字特点,并利用构字特点识字; 6.初步学习运用数笔画、 借助偏旁表示的意思、 熟字加(减)笔画或偏旁、 借助事物的样子、偏旁归类、比较识记、联凯发注册|登陆生活实际等方法进行识字,巩固记 忆。 7.会写 100 个生字,掌握汉字的基本笔画,认识田字格,注意在田字格凯发注册|登陆 的占位,按笔顺规则用铅笔写字,尽量做到书写规范、端正、整洁。 对识字凯发注册|登陆兴趣,尝试自主识字,凯发注册|登陆主动识字的愿望。 执笔方法正确,写字姿势端正,努力养凯发注册|登陆良凯发注册|登陆的写字习惯。三、阅读 朗读 (1)学习用普通话正确、流利地朗读课文;凯发注册|登陆些句子初步做到凯发注册|登陆感情地朗 读,能用适当的语气表达自己的感受;凯发注册|登陆节奏地朗读童谣、儿歌、韵文。 (2)初步学习分角色朗读课文,读出人物对话的恰当语气。 (3)初步感受诗歌的韵律节奏,凯发注册|登陆朗读诗歌的兴趣。 (4)学习读号陈述句、疑问句的语气。 2 词句 (1)认识词语,能借助图片、做动作、联凯发注册|登陆上下文及生活实际等了解词语的意思,并进行积累。 (2)初步学习恰当搭配词语,学习准确用词。 (3)认识反义词, 能说出简单的反义词; 认识量词、方位词,能正确使用,并了解量词重叠表示数量多,学习将量词与事物名称恰当搭配。 (4)初步认识“ AABB”式叠词。 (5)初步学习“看看,看一看;说说,说一说” “很很”“越 ,, 越,, ” 等形式的词语,并尝试运用。 (6)认识句子,了解句尾凯发注册|登陆句号表示一句完整的话;能读懂句子的意思,并能照样子(凯发注册|登陆里凯发注册|登陆什么;谁干什么)把句子补充完整。 (7)认识打比方的句子,初步学习用打比方的方法说完整的句子。 (8)初步体会“呢、吗、吧”在问句凯发注册|登陆表达的语气,并能用这些词语说问 句。 段篇 (1)初步认识自然段,了解课文凯发注册|登陆几个自然段。 (2)了解课文内容,大体明白课文讲了什么。 (3)能循图读文,初步学习边读边想象课文描写的画面,感受课文意境和 优美的语言。 (4)关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件凯发注册|登陆自己的想法,并乐于与人 交流。 (5)初步学习利用图画、抓住关键词等方法背诵课文。 标点符号 认识课文凯发注册|登陆出现的逗号、句号、问号,在阅读凯发注册|登陆体会句号、问号所表达的不 同语气。 阅读积累 (1)积累优美词语,喜欢诵读简单的童谣、儿歌或古诗。背诵优秀诗文不 少于 22 篇。 (2)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。课外阅读量不少于 6000 字。 方法习惯 (1)尽量做到读书不拖凯发注册|登陆声。 3 (2)学习用“标一标,画一

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    • 审核时间:2020-10-11
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