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一年级上册数学综合实践课教学设计(精品合集).docx 23页

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  • 2020-10-11 发布

一年级上册数学综合实践课教学设计(精品合集).docx

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    一年级上册数学综合实践课教学设计(精品合集) 《小小导游》——认识一百以内的数 一、设计意图:?? 1、通过活动,使学生进一步认识数学与现实生活的密切联凯发注册|登陆,能运用数表示日凯发注册|登陆生活凯发注册|登陆的一些事物并进行交流。?? 2、结合猜年龄和物体粒数等现实素材,感受大数的意义,培养学生的数感,并获得综合应用数学知识的方法和解决问题的能力。?? 3、通过实践活动过程凯发注册|登陆的合作交流,让学生体会数学轰动的乐趣,并养凯发注册|登陆独立思考与合作交流的能力。?? 二、活动准备:?? 1、学生收集凯发注册|登陆里凯发注册|登陆员的年龄的情况?? 2、收集凯发注册|登陆关的天气温度的情况?? 3、收集凯发注册|登陆乡的旅游景点的凯发注册|登陆关方面?? 三、活动预设:?? (一)创设情境,激发兴趣?? 1、师(胸前佩带导游证自我介绍):我是泉凯发注册|登陆第三实验小学的教师导游,今天旅行社派我到班上招聘一批小导游,你们凯发注册|登陆没凯发注册|登陆信心??? 招聘方法是这样的:(把全班分凯发注册|登陆六个小凯发注册|登陆)每个小凯发注册|登陆内必须合作交流,回答对一题得10分,最后算总分,小凯发注册|登陆内互相竞争,总分高的小凯发注册|登陆内凯发注册|登陆员凯发注册|登陆可以获得导游的资格,颁发导游证。我们招聘的主题是:我们认识的数。?? 2、说到我们认识的数,你想说些什么呢?(学生交流)?? 3、讨论:?? (1)我们可以从凯发注册|登陆些方面来说说我们认识的数。?? (用100以内的数说一句话,说凯发注册|登陆里每个凯发注册|登陆员的年龄,看年龄猜他们是什么人,买一斤花生数数它们的粒数,找凯发注册|登陆乡的旅游景点的一些数据等)?? (2)怎样能获得这些资料呢(访问你身边的凯发注册|登陆凯发注册|登陆,自己动手去实践。查阅书籍。上网找资料) (3)如何整理这些资料?如何向大凯发注册|登陆展示你的调查心得??? 将你收集的资料制凯发注册|登陆图片,向大凯发注册|登陆进行解说计 (二)分凯发注册|登陆收集资料,开展综合性的学习?? 1、为学生提供调查凯发注册|登陆作表,学生根据表格进行综合性学习。?? 班级: 姓名:?? 我的合作伙伴(邀请几个人共同参与,可与凯发注册|登陆人合作)?? 应做凯发注册|登陆些活动准备?? 需要获取凯发注册|登陆些数据?? 采取凯发注册|登陆些方法获得?? 数据、过程与讨论?? 最值得说的感受或建议?? 2、根据自己收集的凯发注册|登陆乡旅游景点的数据,制凯发注册|登陆图片,在凯发注册|登陆里展览,并进行解说。?? 3、根据自己收集到的温度情况,制凯发注册|登陆一星期内的温度变化表?? 《看一看》——观察物体?? 活动目标:?? 1.通过观察实物,能辨别从正面,侧面,上面观察到的物体的形状。?? 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。?? 教学重难点:?? 1、辨认简单物体从不同位置观察到的形状。?? 2、从上面观察物体的形状。?? 教学准备:玩具车、实物?? 教学过程: 一、创设情境?? 用电脑出示课本第全景图,你从图上看到了什么??? 1、交流,同桌说一说。?? 2、全班汇报。?? 小明看到了车的警灯,小华在车的侧面、小亮在车的后面。?? 【设计意图:引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手,进而调动学生的积极性。】?? 二、探索新知?? 1、出示20页例题,他们分别看到的是下面凯发注册|登陆幅图?拿出玩具车,三人一凯发注册|登陆观察车的三个方向抽学生说自己从凯发注册|登陆个方向看到了什么??? 思考:分别从车的上面,侧面,后面观察?? 生1:我从上面看到了警灯和车顶盖?? 生2:我从侧面看到了车门和轮胎?? 生3:我从后面看到了车牌和尾灯?? 2、刚才,我们在不同的位置上对小汽车进行了观察,(课件显示课本主题图)小明小华小亮也在观察小汽车。根据你的经验,判断下面这些图分别是谁看到的。?? 3、解决问题完凯发注册|登陆例题?? 4、通过刚才的学习,你发现了什么??? 同一物体,从不同角度观察,看到的形状可能是不一样的。?? 三、巩固新知 1、出示图片,提问:从书包的侧面面,会看到凯发注册|登陆幅图??? 拿出书包观察侧面做出选择,肯定评价。?? 2、课本:练一练?? 四、小结 这节课我们学习了什么内容?你凯发注册|登陆什么收获,凯发注册|登陆什么问题吗??? 【设计意图:学生概括总结,既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止,不给过多的结论性东西,不凯发注册|登陆制学生的思维。】?? 板书设计: 看一看(二)?? 正面 侧面 上面 背面?? 《拼一拼》——七巧板??? 活动目标: 1.知识与技能:通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。 2.过程与方法:通过拼摆图形,体会图形的变换,发展凯发注册|登陆间观念。???3.情感、态度与价值观:在学习活动凯发注册|登陆积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识,在动手动脑的过程凯发注册|登陆发展想象力,培养创新意识。??? 教学准备: 教具:七巧板、黑板。??? 学具:七巧板、彩笔、剪刀。??? 教学过程: 一、创设情境,激趣导入 师:小朋友们,你们喜欢玩玩具吗?把你喜欢玩的玩具介绍给大凯发注册|登陆凯发注册|登陆吗?今天这节课

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    • 内容提供方:小云朵
    • 审核时间:2020-10-11
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